BrøkLaboratoriet

I matematikdidaktikken beskrives brøker ikke som ét enkelt begreb, men som noget der kan opfattes forskelligt afhængigt af den situation, eleven står i: som en del af en helhed, som resultatet af en deling, som målestørrelse på en tallinje, som forhold mellem to størrelser eller som en operator der virker på en mængde. Læs mere

Repræsentationerne i dette hjælpemiddel er ikke bundet til én bestemt forståelse, men kan støtte arbejdet med brøker i forskellige kontekster. En cirkel med farvede dele kan fx bruges til at illustrere del–helhed, men også til at tale om forhold eller som afsæt for at undersøge brøken som mål.

Regnestykket
Tryk på "Beregn" for at starte
Del-helhed - (Cirkeldiagrammer)
Del-helhed - (Brøkstænger)
Del-helhed - (Arealer)
Kvotient - (en division - Rationale tal - Procent, brøk og decimaltal)
Måling - (Tal og afstand på tallinjer)
Forhold - (mellem tæller og nævner)


Emneord

#brøker #brøkforståelser #grundforståelserafbrøker #fractions #areamodel #virtualmanipulatives